Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable
B_VIDRIALES ARISTA ILEANA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable
Objetivo PDA: Investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas.
- Pregunta guía: ¿Cómo creen que los medios de comunicación influyen en nuestra vida diaria?
- Presentar el proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto para investigar cómo los mensajes en inglés en los medios de comunicación masiva pueden promover una vida saludable.
- Presentar el problema interdisciplinar: Comentar que también se abordará el problema de cómo el avance de la tecnología ha influido en la comunidad sin darnos cuenta.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad: Realizar una investigación en línea para encontrar ejemplos de mensajes en inglés en los medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.
- Pregunta guía: ¿Qué tipo de mensajes en inglés encuentran que promueven una vida saludable?
- Tarea: Cada estudiante debe seleccionar 3 ejemplos de mensajes en inglés y anotarlos en su cuaderno.
Sesión 2:
- Actividad: Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan los ejemplos de mensajes en inglés que encontraron.
- Pregunta guía: ¿Qué similitudes o diferencias encuentran entre los mensajes de sus compañeros?
- Actividad: Cada grupo debe seleccionar el mensaje que consideren más impactante y justificar su elección.
- Tarea: Cada grupo