Introducción al Sistema Solar y sus componentes

alejandra frias
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y sus componentes (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Solar y sus componentes, generando interés y curiosidad por el tema.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos del Sistema Solar y sus componentes, resaltando su belleza y misterio. Explicar que durante las siguientes sesiones aprenderemos más acerca de cada uno de ellos.



  2. Creación de un collage: Proporcionar a los alumnos revistas, tijeras, pegamento y cartulina. Pedirles que busquen imágenes relacionadas con el Sistema Solar y los componentes que lo conforman, recorten y peguen en la cartulina para crear un collage.



  3. Reflexión: Al finalizar la actividad, se les pedirá a los alumnos que compartan lo que aprendieron al buscar las imágenes y que reflexionen sobre qué les llama la atención del Sistema Solar.




Recursos: Imágenes y videos del Sistema Solar, revistas, tijeras, pegamento, cartulina.


Sesión 2: El movimiento de rotación y de traslación (Pensamiento crítico)


Objetivo de la sesión: Comprender las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.


Actividades:



  1. Discusión guiada: Iniciar la sesión con una discusión sobre qué creen los alumnos que es el movimiento de rotación y de traslación. Promover preguntas que los guíen hacia una comprensión más profunda.



  2. Experimento: Realizar un experimento para ilustrar el movimiento de rotación y de traslación. Por ejemplo, utilizar una pelota para representar un planeta y hacerla girar sobre su propio eje mientras se desplaza alrededor de una lámpara que