Introducción a las monedas y billetes

DOLORES GUTIERREZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las monedas y billetes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán el valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Comenzar la clase con una conversación sobre el dinero y su importancia en la vida diaria.

  2. Presentación de las monedas y billetes: Mostrar a los alumnos diferentes monedas y billetes y explicarles su valor y características.

  3. Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos una variedad de monedas y billetes y pedirles que los clasifiquen por su valor.

  4. Actividad práctica: Repartir a los alumnos imágenes de diferentes objetos y pedirles que elijan las monedas y billetes necesarios para comprar cada objeto.


Sesión 2:
Tema: Uso de monedas y billetes en situaciones reales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos usarán las monedas y billetes para resolver situaciones reales.


Actividades:



  1. Actividad de compras: Organizar diferentes estaciones de juego donde los alumnos puedan simular compras utilizando monedas y billetes.

  2. Registro de compras: Pedir a los alumnos que registren las compras realizadas, anotando el valor de los objetos y las monedas o billetes utilizados.

  3. Reflexión: Realizar una conversación en grupo sobre las compras realizadas y cómo se utilizaron las monedas y billetes para pagar.


Sesión 3:
Tema: Estimación del valor de monedas y billetes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos estimarán para qué les alcanza el dinero.


Actividades:



  1. Juego de adivinanzas: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se necesite dinero y pedirles que adivinen cuánto dinero se requeriría en cada caso.

  2. Ac