Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de megadiversidad y explicar brevemente la importancia de la megadiversidad en México.


• Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta sobre la megadiversidad mexicana y destacar los conceptos clave relacionados con la biodiversidad y el patrimonio biocultural.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un elemento del patrimonio biocultural de México reconocido a nivel mundial, como por ejemplo la cocina mexicana, la medicina tradicional o las artesanías.


• Cierre de la sesión: Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han investigado y destacar la importancia de estos elementos en la cultura mexicana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Retomar la actividad anterior y pedir a los alumnos que elaboren un mapa conceptual sobre los elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mun