Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Rosa Vazquez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y dice cuál es más largo o corto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural


Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud y comparación visual



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre las magnitudes de longitud, comenzando por la comparación visual de objetos.

  2. Actividad de exploración: Mostrar diferentes objetos de diferentes tamaños y pedir a los alumnos que los observen y los comparen "a ojo". Preguntarles cuál creen que es más largo o más corto.

  3. Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las comparaciones realizadas. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  4. Aplicación práctica: Proponer a los alumnos un juego de comparación visual. Colocar en una mesa diferentes objetos y pedirles que los ordenen de mayor a menor longitud, utilizando solo su visión.

  5. Reflexión final: Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la comparación visual en la medición de la longitud. Plantear preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración de la longitud utilizando instrumentos de medición



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comparación visual de la longitud.

  2. Introducción a los instrumentos de medición: Presentar diferentes instrumentos de medición de longitud, como una regla, una cinta métrica y un metro. Explicar cómo se utilizan y para qué sirven.

  3. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y los instrumentos de medición. P