Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su uso en la vida cotidiana.

Objetivo: El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción a los números y su importancia en la vida cotidiana (Duración: 45 minutos)

• Presentación del tema: Los alumnos comentarán sobre situaciones en las que han utilizado números en su vida cotidiana.


• Lectura de un cuento relacionado con los números y su uso en diferentes contextos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los propósitos de los números en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos contarán objetos de su entorno más cercano, como su mochila, sus juguetes o su ropa, y comentarán para qué creen que se utilizan esos números.

Sesión 2: Los números en el hogar (Duración: 45 minutos)

• Conversación sobre los números que se utilizan en el hogar, como la dirección, el número de teléfono, etc.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de su hogar e identificarán los números que encuentren en él.


• Compartir y discutir los dibujos de los alumnos, destacando los distintos números identificados y sus propósitos en la vida cotidiana.

Sesión 3: Los números en la escuela (Duración: 45 minutos)

• Conversación sobre los números que se utilizan en la escuela, como el número de salón, el número de lista, etc.


• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por la escuela y buscarán y anotarán los números que encuentren.


• Compartir y discutir los números encontrados por los alumnos, destacando sus distintos propósitos en la escuela