La construcción colectiva de la paz
Isabelle Torres
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz
Objetivo: Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver: Falta de habilidades para resolver conflictos de manera pacífica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en el ámbito escolar y en el entorno.
- Análisis de casos: Presentar casos de conflictos y discutir en grupos pequeños las causas y posibles formas de resolverlos sin violencia.
- Reflexión: Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos y elaboración de un listado de estrategias para resolver conflictos pacíficamente.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Presentación del concepto de diálogo y su importancia en la resolución de conflictos. Realizar una dinámica de role-play donde los alumnos practiquen el diálogo en situaciones de conflicto.
- Reflexión: Puesta en común de las experiencias vividas en la dinámica y análisis de cómo el diálogo contribuye a la resolución de conflictos sin violencia.
- Actividad: Elaboración de un cartel con consejos para