Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Identidad, ¿quién soy?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se forma.
Desarrollo: Lectura de casos reales de jóvenes que han enfrentado dificultades para aceptar su identidad. Análisis y discusión en grupos pequeños. Presentación de conclusiones al grupo.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar la diversidad de identidades. Asignación de una tarea individual: investigar sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Presentación de los resultados de la tarea individual. Compartir en grupo los hallazgos.
Desarrollo: Proyección de un video documental sobre la historia de un grupo cultural en la comunidad. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo esta identidad ha influido en el desarrollo de los jóvenes.
Cierre: Reflexión en grupo sobre las implicaciones de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Asignación de una actividad creativa: cada alumno deberá diseñar y crear una representación artística que simbolice su propia identidad.

Sesión 3:
Inicio: Presentación y exposición de las representaci