El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para leer, comprender y expresarse de forma oral y escrita.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la lengua como patrimonio cultural.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de palabras en español que han cambiado su significado a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de cambios de palabras presentados por los alumnos.


• Explicación de los cambios temporales y geográficos del español.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 3:

• Lectura de textos breves que ejemplifiquen los cambios temporales y geográficos del español.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Actividad: Los alumnos escribirán un ensayo corto sobre la importancia de reconocer los cambios del español como patrimonio cultural.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes variedades del español en el mundo hispano.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre una variedad del español y prepararán una presentación oral para compartirla con el grupo.

Sesión 5:

• Exposición oral de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las varieda