Introducción al suelo y su importancia para la seguridad alimentaria.

FHER FIERROS
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Geografía (1º de Secundaria): El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


Sesión 1:
Tema: Introducción al suelo y su importancia para la seguridad alimentaria.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y preguntar a los estudiantes qué saben sobre el suelo y su importancia para la seguridad alimentaria.

  • Compartir una situación problemática relacionada con el suelo en la localidad, por ejemplo, la disminución de tierras de cultivo debido a la urbanización.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las funciones y usos del suelo.

  • Facilitar una discusión en plenaria para compartir las respuestas de los grupos y completar una lista en el pizarrón.


Cierre:



  • Plantear preguntas de reflexión, como: ¿cómo se relaciona el suelo con la seguridad alimentaria? ¿Cuáles son los problemas del suelo en nuestra comunidad?

  • Asignar como tarea investigar sobre el origen y los usos del suelo en la localidad, así como identificar los problemas que enfrenta.


Sesión 2:
Tema: Origen y usos del suelo en la localidad.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Revisar brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes qué información encontraron.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una zona de la localidad para investigar sobre el origen y los usos del suelo.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y mapas para que los estudiantes recopilen información.

  • Promover la interdisciplinaridad invitando a un profesor de Ciencias Naturales o Biología para que brinde una charla sobre los tipos de suelo