Materiales, procesos técnicos y comunidad

Cristel Garcia Del
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 1º
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Título de la sesión: Materiales y su impacto en nuestra comunidad


Fase de Inicio:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema de la clase: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

    • Explicación de los objetivos de la clase y su importancia en la vida cotidiana.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes relacionadas con la drogadicción y sus consecuencias en la comunidad.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la drogadicción.

    • Reflexionar sobre cómo los materiales y procesos técnicos pueden estar relacionados con este problema.




Fase de Desarrollo:
3. Introducción al tema (10 minutos):



  • Explicar la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Presentar ejemplos de materiales utilizados en la comunidad y su origen.

  • Mostrar ejemplos de procesos técnicos que se llevan a cabo en la comunidad y su impacto en el entorno.



  1. Actividad de investigación (20 minutos):

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un material o proceso técnico utilizado en la comunidad.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre el origen, transformación y caracter