Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición y generar contenido en las redes sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificar las características del género narrativo

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos): Iniciar la clase con una pregunta relacionada con el género narrativo, por ejemplo: ¿Puedes mencionar algunos ejemplos de libros o cuentos que conozcas?

   
   



2. Introducción al proyecto (10 minutos): Presentar a los alumnos la problemática sobre la identificación de las características del género narrativo. Explicarles la importancia de conocer este género y cómo puede ayudarles en su búsqueda y manejo reflexivo de información.

   
   



3. Actividad principal - Investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas, periódicos y acceso a Internet. Cada grupo tendrá que investigar y recopilar información sobre el género narrativo, identificando sus características principales, ejemplos y su importancia en la sociedad.

   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos): Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase. Fomentar la participación de todos los alumnos y realizar preguntas para profundizar en el tema. Al final de la actividad, debatir sobre la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información en la soc