Medición y cálculo en diferentes contextos.

Priscila Dávalos
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de Medición y cálculo en diferentes contextos, y familiarizar a los alumnos con las conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a realizar conversiones en diferentes contextos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar una breve explicación teórica sobre las conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.

  • Mostrar ejemplos prácticos de conversiones en diferentes contextos, como por ejemplo la conversión de metros a kilómetros o de litros a mililitros.

  • Realizar ejercicios prácticos en clase para que los alumnos practiquen las conversiones.


Fase de cierre: (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase.

  • Responder a posibles dudas o preguntas de los alumnos.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión, consistente en realizar ejercicios de conversiones en casa.


Sesión 2:


Objetivo: Reforzar el tema de conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Abrir un debate sobre la importancia de las conversiones en diferentes contextos.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar ejemplos prácticos de conversiones en diferentes contextos, más complejos que los vistos en la sesión anterior.

  • Realizar ejercicios prácticos en