Educación integral en sexualidad

gloria carrasco
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres, valorando las implicaciones en el bienestar personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: Métodos anticonceptivos que previenen enfermedades de transmisión sexual


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de educación integral en sexualidad y su importancia en el bienestar personal.

  • Explicación de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo en situaciones que generan placer o displacer.

  • Actividad: Debates en pequeños grupos sobre situaciones hipotéticas donde se deben expresar consentimiento o rechazo.

  • Reflexión en grupo sobre las implicaciones de no expresar el consentimiento o rechazo en estas situaciones.

  • Tarea: Investigar sobre métodos anticonceptivos que previenen enfermedades de transmisión sexual.


Sesión 2:



  • Repaso de los métodos anticonceptivos investigados por los alumnos.

  • Presentación de información sobre métodos anticonceptivos que previenen enfermedades de transmisión sexual.

  • Actividad: Elaboración de afiches informativos sobre métodos anticonceptivos.

  • Exposición de los afiches y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar métodos anticonceptivos para prevenir enfermedades de transmisión sexual.

  • Tarea: Entrevistar a un adulto de confianza sobre su experiencia con métodos anticonceptivos.


Sesión 3:



  • Puesta en común de las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Debate en grupo sobre la importancia de la comunicación en pareja para expresar el consent