Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en equipo para crear una representación teatral basada en una lectura de su interés.


• Discusión sobre el tema de convivencia sana y pacífica, resaltando la importancia de fomentar el respeto y la tolerancia entre los miembros de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lecturas que les gustaría representar, fomentando la participación de todos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Elección de una lectura por parte del grupo, considerando aquellas que tengan mensajes relacionados con la convivencia sana y pacífica.


• Lectura en voz alta del fragmento seleccionado, fomentando la comprensión y el análisis del texto.

Sesión 3 (45 minutos)

• División del grupo en equipos más pequeños, asignando roles y responsabilidades para la creación de la representación teatral.


• Exploración de diferentes técnicas teatrales, como el uso de títeres, sombras o papel, para representar el fragmento seleccionado.

Sesión 4 (45 minutos)

• Ensayo general de la representación teatral, donde se pondrán en práctica las habilidades exploradas en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre los avances y dificultades encontradas durante el proceso de creación y ensayo.

Sesión 5 (45 minutos)

• Represen