Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumno no es capaz de realizar sumas con tres cifras.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere el uso de las matemáticas, como ir a comprar al supermercado o repartir juguetes entre amigos. Preguntar a los alumnos si saben qué se necesita para resolver esas situaciones.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): Explicar a los alumnos que hoy aprenderán sobre los números y cómo utilizarlos para resolver problemas. Presentar diferentes ejemplos de números y preguntar a los alumnos si los reconocen y para qué creen que se utilizan.

   
   



3. Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como bloques, tarjetas con números y dibujos. Pedirles que resuelvan situaciones problemáticas que involucren sumas con tres cifras. Por ejemplo, "Si tenemos 156 caramelos y le damos 78 caramelos a cada uno de nuestros amigos, ¿cuántos caramelos nos quedan?" Observar el proceso de resolución y brindar apoyo cuando sea necesario.

   
   



4. Reflexión y conclusiones (10 minutos): Reunir a los alumnos en grupo grande y pedirles que compartan cómo resolvieron sus problemas, tanto a través de dibujos, símbolos personales y numerales. Fomentar la comunicación entre los alumnos y la interpre