Introducción al tema y presentación del problema

greissy garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción, y plantear el problema del jardin comestible.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de animales y su alimentación. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo (30 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción, utilizando ejemplos y imágenes. Luego, presentar el problema del jardin comestible y explicar qué es y cómo se realiza.

  • Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus expectativas e inquietudes sobre el tema y el problema planteado.


Sesión 2: Investigación sobre animales y su alimentación
Objetivo: Fomentar la investigación y clasificación de animales según su tipo de alimentación.



  • Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y la importancia de la alimentación de los animales para su supervivencia.

  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet) para que investiguen sobre diferentes animales y su tipo de alimentación. Cada grupo deberá clasificar los animales en herbívoros, carnívoros u omnívoros, y encontrar ejemplos de cada tipo.

  • Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase, mostrando imágenes, dibujos o maquetas de los animales investigados.


Sesión 3: Relación entre la alimentación de los animales y el lugar donde viven
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