Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de Clase: Igualdad Sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Reconocer la vigencia del derecho a la igualdad y a la no discriminación en nuestro país; identificar la situación del derecho a la igualdad.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad?

Fase de Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Elaboración de una presentación grupal que exponga los hallazgos y conclusiones sobre el tema.


• Puesta en común de las presentaciones.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad.


• Elaboración de un compromiso personal para promover la igualdad y evitar la discriminación en su entorno.


• Tarea: Investigar un caso real de discriminación en el país y analizar cómo podría haberse abordado desde la perspectiva de la igualdad sustantiva.

Sesión 2:
Fase de Inicio