Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Descubriendo nuestro cuerpo como medio de comunicación"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y colaboración.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proyección de imágenes y videos que muestren distintos gestos y movimientos corporales con intencionalidad comunicativa.
  
  
  • Diálogo abierto con los alumnos para reflexionar sobre la importancia de la comunicación no verbal.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos imiten y creen movimientos corporales con diferentes intenciones comunicativas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre lo aprendido y su relación con el tema de la inclusión y la apropiación de las culturas.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: "Explorando nuestras habilidades creativas a través del cuerpo"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del contenido de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de la actividad a desarrollar.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • División de los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Propuesta de un reto creativo: cada grupo deberá crear una coreografía o rutina de movimientos corporales para expresar una emoción o con