Interacción motriz a través del juego y la iniciación deportiva.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz a través del juego y la iniciación deportiva.

Objetivo (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Juegos tradicionales.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Interacción motriz a través del juego y la iniciación deportiva.


• Explicación del problema: Juegos tradicionales en desuso.


• Reflexión sobre la importancia de los juegos tradicionales en la sana convivencia.


• Actividad práctica: Juego tradicional con enfoque inclusivo y de igualdad de género.


• Discusión y reflexión sobre la experiencia vivida.


• Tarea: Investigar y traer información sobre otro juego tradicional para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los juegos tradicionales investigados.


• Actividad práctica: Juego tradicional con enfoque inclusivo y de igualdad de género (distinto al de la sesión anterior).


• Reflexión sobre las interacciones observadas durante el juego.


• Planificación de un proyecto de servicio comunitario relacionado con la promoción de los juegos tradicionales.


• Tarea: Diseñar un afiche promocional para el proyecto de servicio comunitario.

Sesión 3:

• Presentación de los afiches promocionales diseñados por los alumnos.


• Votación y elección del afiche ganador.


• Trabajo en grupos para la organización y planificación del proyecto de servicio comunitario.


• Asignación de roles y responsabilidades a cada grupo.


• Tarea: Preparar material ne