La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Comprender las características culturales (cosmovisión) de la lengua indígena de su contexto y de otras lenguas indígenas nacionales, utilizando la relación lengua-cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Lectura de un texto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Discusión en grupos sobre las características culturales asociadas a la lengua indígena del contexto.


• Reflexión individual: ¿Cómo se relaciona la lengua con la cultura?

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Investigar sobre una lengua indígena nacional y sus características culturales.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Debate sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas indígenas del contexto y las lenguas indígenas nacionales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de apreciación artística: Escuchar música o ver videos en lenguas indígenas y analizar los elementos culturales que se pueden identificar.


• Actividad de expresión escrita: Escribir una reflexión personal sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas indígenas.


• Intercambio de reflexiones en grupos y puesta en común en el aula.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión d