Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 5 años)

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad Inicial:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física donde los alumnos estiren sus extremidades mientras cantan una canción relacionada con el tema.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción al tema:

• El docente presenta diferentes objetos de la vida cotidiana que tienen diferentes longitudes (una regla, un lápiz, una caja, etc.).


• Se les pregunta a los alumnos si saben qué es la longitud y si pueden comparar los objetos presentados.

2. Indagación:

• Se forman grupos pequeños y se les proporciona a cada grupo una caja con objetos de diferentes longitudes.


• Los alumnos deben estimar y comparar la longitud de los objetos, utilizando un intermediario como una regla o un lápiz.


• Mientras los alumnos trabajan, el docente los observa y registra sus intervenciones.

3. Compartir y contrastar ideas:

• Los grupos comparten sus conclusiones y las contrastan con las de los demás grupos.


• El docente guía una discusión en la que se resalte la importancia de utilizar un intermediario para comparar las longitudes y cómo se pueden expresar las diferencias (más largo, más corto, igual, etc.).


• Se fomenta la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.

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