Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de tener precisión y coordinación al utilizar objetos, herramientas y materiales. Preguntar a los alumnos si saben qué significa eso y si pueden dar ejemplos.


• Actividad de exploración: Colocar diferentes objetos, herramientas y materiales en una mesa. Los alumnos deberán explorarlos, manipularlos y comentar sus características, formas, texturas y tamaños.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos acerca de cómo se sintieron al explorar y manipular los objetos. Preguntar si notaron la importancia de tener precisión y coordinación al utilizarlos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de herramientas y materiales: Mostrar a los alumnos diferentes herramientas y materiales que puedan utilizar en sus actividades diarias. Explicar cómo deben usarlos con precisión y coordinación.


• Actividad práctica: Realizar un juego en el que los alumnos deban utilizar las herramientas y materiales de forma precisa. Por ejemplo, recortar con tijeras, pegar con pegamento, ensamblar piezas, entre otros.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y qué dificultades encontraron. Fomentar una reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de herramientas y materiales.

Sesión