Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Tania Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles actividades humanas que pueden impactar en el entorno natural.

  • Registro en una lista de las actividades mencionadas.


Sesión 2:



  • Clasificación de las actividades identificadas en la sesión anterior como positivas o negativas.

  • Elaboración de una tabla donde se registren las actividades clasificadas.

  • Debate sobre las consecuencias de las actividades negativas en el entorno natural y la salud de las personas.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos pequeños sobre acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural.

  • Utilización de libros, enciclopedias u otros recursos para recopilar información.

  • Registro de la información obtenida en una ficha o cuaderno.


Sesión 4:



  • Elaboración de carteles o afiches que promuevan el cuidado del entorno natural.

  • Utilización de imágenes y dibujos para ilustrar las acciones y prácticas socioculturales investigadas.

  • Exposición de los carteles y afiches para que los demás alumnos los observen y comenten.


Sesión 5:



  • Reflexión sobre lo aprendido a lo largo de las sesiones.

  • Realización de un