La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad inicial: Observación de imágenes que representen diferentes formas de ser y actuar.


• Discusión grupal: ¿Qué diferencias pueden notar entre las personas de las imágenes?


• Actividad práctica: Construcción de un mural en grupo con imágenes que representen la diversidad de personas y familias.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el mural construido en la sesión anterior.


• Actividad individual: Escritura de un cuento corto que promueva el respeto y la inclusión de las diferencias.


• Presentación de los cuentos en grupo.


• Discusión grupal: ¿Qué enseñanzas podemos obtener de los cuentos? ¿Qué aprendemos sobre convivencia y respeto a los derechos humanos?

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de convivencia.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos en cada situación? ¿Cómo podríamos mejorar nuestra convivencia?


• Actividad práctica: Elaboración de un decálogo de convivencia en el aula, con base en las reflexiones grupales.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el decálogo de convivencia elaborado en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Dramatización de situaciones donde se vean involucradas las normas del decálogo.


• Discusión grupal: ¿C