Presentación y reflexión sobre la importancia del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

Laura Orozco
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación y reflexión sobre la importancia del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas en la familia y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué significa el sentido de comunidad y las necesidades humanas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Exposición sobre el sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas, destacando su importancia en la vida diaria y en el bienestar de las personas.
    b) Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las prácticas culturales y formas de organización presentes en la comunidad.
    c) Reflexión y discusión en grupo sobre el significado que tienen estas prácticas y formas de organización en la familia y comunidad.



  3. Cierre (10 minutos): Recapitulación de los conceptos y conclusiones obtenidas durante la sesión. Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Identificación de prácticas culturales y formas de organización en la propia familia.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer las prácticas culturales y formas de organización presentes en la propia familia y reflexionar sobre su significado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (35 minutos):
    a) Realización de una actividad individual en la que los alumnos identifiquen y describan al menos tres prácticas culturales presentes en su familia.
    b) Formación de grupos pequeños para que los alumnos compartan las prácticas culturales identifica