Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Contexto caracterizado por violencia y seguridad. Alumnos expuestos a hechos violentos, asaltos, violencia intrafamiliar, abandono.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del juicio estético: Se evaluará la capacidad del alumno para expresar un juicio estético sobre un texto literario, considerando la originalidad, coherencia y fundamentos de su opinión.

   
   



2. Lista de cotejo de participación en la comunidad: Se evaluará la participación del alumno en la presentación y discusión de su juicio estético con la comunidad, considerando el respeto, la claridad en la exposición y la capacidad de argumentación.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Conexión con la problemática: Explicar cómo la literatura puede ser una forma de escape y reflexión en contextos violentos.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un fragmento literario que aborde temáticas relacionadas con la problemática.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros literarios y sus características.


• Presentación de una selección de textos literarios escritos en español o traducidos.


• Actividad de exploración: Los alumnos eligen u