Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Nivel: Primaria 6º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Exploración del espacio comunitario

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de los espacios públicos en la comunidad y cómo pueden ser transformados a favor del bienestar social.


• Actividad: Los alumnos realizarán una caminata por el barrio o comunidad para identificar espacios públicos en necesidad de intervención.


• Registro de observaciones y fotografías de los espacios identificados.

Sesión 2: Investigación y planificación

• Análisis de los espacios públicos identificados en la sesión anterior.


• Investigación sobre posibles intervenciones artísticas que puedan ser realizadas en estos espacios.


• Organización de equipos de trabajo para cada intervención.


• Elaboración de una propuesta de intervención artística para un espacio específico de la comunidad, considerando los recursos disponibles.

Sesión 3: Preparación y ejecución de la intervención

• Preparación de los materiales y recursos necesarios para la intervención artística.


• Ensayos y prácticas de las producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, v