Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Las manifestaciones culturales de México son muestra de una expresión individual y colectiva que preserva y hereda valores diversos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y la importancia de estas para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad a través del lenguaje y las variantes del español.


• Análisis del texto: Identificar las variantes del español presentes en el texto y reflexionar sobre su importancia en la construcción de la identidad.


• Debate grupal: Discutir sobre la diversidad lingüística en México y cómo esta contribuye al sentido de pertenencia.

Cierre:

• Actividad de escritura: Redactar un texto narrativo donde se aborde la construcción de la identidad a partir del análisis de las variantes del español.


• Ref