Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad, para alumnos de Secundaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad, para alumnos de Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia social, familiar y escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que existen en su entorno.


• Presentar el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto y cómo se resuelven.

Desarrollo:

• Analizar ejemplos de guiones en inglés que reflejen situaciones de conflicto y su posterior resolución mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Realizar actividades de comprensión lectora y escritura en las que los alumnos elaboren guiones sencillos basados en situaciones de conflicto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los guiones elaborados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán practicar la dramatización de los guiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de repaso sobre vocabulario y expresiones relacion