Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Objetivo (PDA): Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de narrativas a partir de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.


• Conversación grupal: Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y su significado, así como la historia de cómo se les puso ese nombre.


• Actividad individual: Pedir a cada alumno que escriba en una hoja su nombre y el significado que tiene para ellos. Luego, que dibujen o escriban una breve historia de cómo y por qué se les puso ese nombre.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus escritos y dibujos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una narrativa corporal a partir de la historia de uno de los integrantes del grupo. Deberán utilizar recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para representar la historia.


• Preparación de la narrativa corporal: Los grupos tendrán tiempo para ensayar y preparar su narrativa corporal.


• Presentación de las narrativas corporales: Cada grupo deberá presentar su narrativa corporal al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que, individualmente, escriban un relato basado en la historia de su nombre y por qué