Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
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Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo:
Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por violencia de género, violencia sexual y trata de personas.
- Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen cada tipo de violencia.
- Generar preguntas disparadoras como: ¿Consideras que estos son problemas que afectan a nuestra comunidad? ¿Qué acciones crees que se pueden tomar para prevenir y combatir estas formas de violencia?
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con la violencia de género, sexual o la trata de personas.
- Cada grupo debe analizar la situación desde la perspectiva de género y buscar posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia.
- Los grupos deben realizar una investigación sobre las leyes institucionales y los recursos de apoyo disponibles para las víctimas.
- Cada grupo presenta sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.
Sesión 3:
- Realizar una mesa redonda con expertos en el tema (pueden ser profesionales de organizaciones que trabajen en la prevención de la violencia de género o representantes de autoridades locales).
- Los estudiantes podrán