Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolver el problema de no saber realizar las operaciones con base a las fórmulas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque estético: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una imagen de un círculo y preguntarles si saben qué es y qué características tiene.


• Realizar una lluvia de ideas sobre figuras relacionadas con círculos que conozcan.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes diferentes figuras (circunferencia, semicírculo, sector circular, corona circular, etc.) y pedirles que las observen y describan sus características.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes dibujen diferentes figuras circulares y las clasifiquen según sus propiedades.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre las características y propiedades de las figuras circulares que han investigado.


• Plantear el problema de no saber realizar operaciones con base a las fórmulas y preguntar a los estudiantes cómo podrían resolverlo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la discusión anterior sobre el problema planteado y preguntar a los estudiantes si tienen alguna idea de cómo resolverlo.


• Presentar a los estudiantes la fórmula del perímetro y el área de un círculo y explicar su significado.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los estudiantes que realicen investigaciones sobre cómo calcular el perímetro y el área de diferentes figuras circulares.


• Organ