Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de hipersexualización en la escuela.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de la participación ciudadana y la colaboración en proyectos comunitarios.


• Introducción al problema de la hipersexualización en la escuela.


• Reflexión y discusión en torno a cómo esta problemática afecta a la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema de la hipersexualización en la escuela a los grupos.


• Investigación y análisis del problema.


• Identificación de las causas y consecuencias de la hipersexualización en la escuela.


• Búsqueda de posibles soluciones o acciones para abordar el problema.

Cierre:

• Presentación de propuestas de solución por parte de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas.


• Identificación de las acciones más viables y efectivas para abordar el problema.


• Acuerdo sobre el proyecto comunitario a desarrollar para responder a la problemática de la hipersexualización en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del proyecto comunitario acordado en l