Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dar a conocer a los niños la palabra yunta y la letra y.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los niños imágenes relacionadas con la palabra yunta y la letra y. Permitir que los niños compartan sus ideas y conocimientos previos sobre estos conceptos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o texto que contenga palabras con la letra y y que trate sobre la yunta.


• Actividad de cierre: Los niños realizarán un dibujo relacionado con el cuento leído y escribirán algunas palabras que comiencen con la letra y.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar las palabras y el dibujo de la sesión anterior.


• Desarrollo: Realizar una actividad de creación colectiva de una adivinanza relacionada con la palabra yunta. Los niños podrán aportar ideas y se escribirá la adivinanza en el pizarrón.


• Actividad de cierre: Los niños compartirán la adivinanza creada y se realizará una actividad de adivinanzas en parejas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Recordar la adivinanza de la sesión anterior y practicar su recitado.


• Desarrollo: Los niños realizarán una actividad de creación individual de trabalengua