Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Maria Carrazco
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Compartiendo nuestras palabras"


Objetivo general del proyecto: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 3º la capacidad de planificar producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, estableciendo vínculos sociales y acercándose a la cultura escrita.


Objetivo específico de la clase: Planificar producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y familiaridad entre los alumnos.

  • Conversación sobre la importancia de la escritura y cómo podemos compartirla con otros.

  • Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación escrita (escribir una carta, un aviso, etc.)

  • Reflexión sobre lo aprendido y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Conversación sobre las diferentes destinatarias y destinatarios de las producciones gráficas (amigos, familia, comunidad, etc.)

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en pequeños equipos para planificar una producción gráfica dirigida a un destinatario específico.

  • Cada equipo presentará su planificación y recibirán retroalimentación de sus compañeros.

  • Reflexión sobre lo aprendido y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Introducción a la importancia de la planificación en la escritura.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán de forma individual o en parejas para planificar una producción gráfica a part