Introducción al tema

Maclovio perez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras, y que reconozcan algunas características del contexto de creación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas semanas estaremos trabajando en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y pedirles que los analicen y compartan sus interpretaciones.

  3. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características creen que tiene un poema, una canción o un juego de palabras.

  4. Presentación del proyecto comunitario: Explicar que, como parte de este proyecto, los alumnos tendrán la oportunidad de compartir sus creaciones con la comunidad a través de una exposición.


Sesión 2: Lectura y análisis de poemas y canciones
Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura y análisis crítico a través de la lectura de poemas y canciones.


Actividades:



  1. Lectura en voz alta: Leer en voz alta algunos poemas y canciones seleccionados previamente, fomentando la participación de los alumnos en la lectura.

  2. Análisis de poemas y canciones: Guiar a los alumnos en el análisis de los poemas y canciones, destacando elementos como la estructura, el lenguaje poético y las emociones transmitidas.

  3. Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que formen parejas y seleccionen un poema o canción para analizarlo juntos, identificando las características mencionadas anteriormente.

  4. Exposición en grupo: Invitar a algunas parejas a compartir sus análisis con el resto de la clase.


Sesión 3: