Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Lorena Méndez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Artes - 3º de Secundaria
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento de los elementos de las artes y recursos estéticos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 evaluaciones formativas.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras retóricas y su importancia en la creación artística y en la representación de situaciones de la comunidad.
Desarrollo: En grupos, los alumnos investigarán y seleccionarán diferentes manifestaciones artísticas que utilicen figuras retóricas para representar situaciones de la comunidad. Ejemplos: canciones, poemas, murales, etc.
Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las figuras retóricas en la representación de la comunidad.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de ejemplos concretos de figuras retóricas y su aplicación en la representación de situaciones comunitarias.
Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar y utilizar figuras retóricas en la creación de una composición artística c