Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas con números con signo.

Objetivo PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: El sobrepeso.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y definición de operaciones básicas.

• Inicio: Presentar a los alumnos la situación problemática del sobrepeso y su relación con las operaciones básicas.


• Desarrollo: Promover una lluvia de ideas sobre qué conocen de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y cómo se relacionan entre sí.


• Cierre: Resumir las ideas principales y establecer los conceptos básicos de las operaciones y sus relaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos): Aplicación de las operaciones básicas con números enteros.

• Inicio: Retomar la situación del sobrepeso y plantear problemas que involucren números enteros.


• Desarrollo: Resolver problemas en los que se apliquen las operaciones básicas con números enteros, explicando el significado de cada una y su relación inversa.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y aplicar correctamente las operaciones básicas en situaciones reales.

Sesión 3 (45 minutos): Extensión del significado de las operaciones con números con signo.

• Inicio: Plantear problemas que involucren números con signo relacionados con el sobrepeso.


• Desarrollo: Resolver problemas utilizando las operaciones básicas con númer