Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre los usos de los signos de puntuación.


• Lectura y análisis de diversos textos instructivos, destacando la presencia de los signos de puntuación.


• Elaboración en conjunto de un cuadro comparativo sobre los usos de los signos de puntuación en diferentes tipos de textos instructivos.

Sesión 2: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Revisión del cuadro comparativo elaborado en la sesión anterior.


• Explicación y ejemplos de cómo redactar un texto instructivo.


• Elección de una actividad escolar o juego para la cual se redactará un texto instructivo.


• En grupos, los alumnos redactarán un texto instructivo para la actividad elegida, empleando correctamente los signos de puntuación.


• Puesta en común y retroalimentación de los textos producidos.

Sesión 3: Uso de los signos de puntuación en la lectura (45 minutos)

• Repaso de los usos de los signos de puntuación.


• Actividad de lectura de un texto con errores en la puntuación.


• En parejas, los alumnos corregirán los errores y justificarán su corrección.


• Puesta en común y análisis de los errores y correcciones realizados.

Sesión 4: Juego de puntuación (45 minutos)

• Explicación del juego: los alumnos formarán equipos y deberán responder preguntas acerca de los usos de los signos de puntuación.


• Cada pregu