Comprensión y producción de textos informativos sobre la deforestación

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos sobre la deforestación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el tema de la deforestación y despertar su interés en el mismo.

• Inicio: Presentación de imágenes de bosques y selvas antes y después de la deforestación. Promover una reflexión sobre los cambios y consecuencias de la deforestación.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la deforestación. Registro de sus ideas en un mural en el aula.


• Cierre: Planteamiento de preguntas como: ¿Por qué crees que ocurre la deforestación? ¿Cuáles crees que son las consecuencias de la deforestación? ¿Qué podemos hacer para evitarla?

Sesión 2: Investigación sobre la deforestación (45 minutos)

Objetivo: Promover la búsqueda y comprensión de información sobre la deforestación.

• Inicio: Recordar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior. Motivar a los alumnos a investigar en casa o en la biblioteca escolar sobre la deforestación.


• Desarrollo: En grupos, los alumnos comparten la información que han encontrado y la organizan en un mapa conceptual o en una línea de tiempo.


• Cierre: Realización de una exposición en la que los grupos compartan los hallazgos de su investigación.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos informativos (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura comprensiva y análisis de textos informativos sobre la deforestación.

• Inicio: Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la deforestación. Identificación de las ideas principales y secundarias.


• Desarrollo: Lectura individual de otro texto informativo y realizaci