La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

José Antonio Morales
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema a trabajar y explicarles el objetivo de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.



  2. Desarrollo (30 minutos): Proyectar un video o presentación sobre la diversidad lingüística en México, destacando la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas que se hablan en nuestro país. Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre sus propias experiencias con diferentes lenguas.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo puede enriquecer la comunicación familiar, escolar y comunitaria.




Sesión 2:


Objetivo: Conocer las características y recursos lingüísticos de la lengua española.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen y analicen diferentes recursos lingüísticos presentes en un texto. Por ejemplo, figuras retóricas como metáforas, símiles, personificación, etc.



  3. Cierre (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus hallazgos y realizarán una lista de los recursos lingüísticos identificados. Luego, cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase.




Sesión 3:


Objetivo: Valorar la lengua española como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo