Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los fenómenos naturales a través de la interacción entre el Sistema Tierra-Luna-Sol

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Conocer diferentes formas de transmitir su conocimiento de los fenómenos naturales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.
   
   
   • Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos transmitir nuestro conocimiento de los fenómenos naturales de manera efectiva?
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (libros, artículos, videos, etc.) que presenten diversas perspectivas culturales sobre las causas y consecuencias de la formación de eclipses.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen la información y discutan sobre las diferentes explicaciones encontradas.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir las explicaciones encontradas.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferentes perspectivas culturales y cómo estas pueden influir en la forma en que entendemos los fenómenos naturales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

4. Actividad creativa (20 minu