Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Identificar y utilizar los nexos de temporalidad y orden en los textos instructivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Leer en voz alta un texto instructivo sencillo y analizar su estructura y los nexos de temporalidad y orden presentes.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que ordenar las diferentes instrucciones de una receta sencilla.

Sesión 2:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un juego de mesa y explicar las reglas y las instrucciones para jugar.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que redactar las instrucciones para jugar a un juego de mesa, prestando atención al orden y los nexos de temporalidad.


• Comentar y corregir las instrucciones en grupo, destacando los aspectos positivos y las posibles mejoras.

Sesión 3:

• Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos de actividades escolares, como una guía para armar un proyecto o un manual para utilizar una herramienta.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar y subrayar los nexos de te