El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Dalinda Elisa Ríos
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de aprendizaje:
- Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y las problemáticas que identifican relacionadas con el consumo de drogas y la salud.
Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
- Presentación del problema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
- Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
- Planteamiento del problema: Los grupos recibirán una situación problemática relacionada con el consumo de drogas y la salud, por ejemplo: "En la comunidad escolar han aumentado los casos de consumo de drogas entre los jóvenes. Además, existe un grupo de personas que trafica drogas cerca de la escuela. ¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas y denunciar estas situaciones que atentan contra la salud?"
- Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar sobre el tema y analizar diferentes estrategias de prevención del consumo de drogas, así como los mecanismos para denunciar situaciones que atentan contra la salud. Podrán utilizar diferentes fuentes como libros, artículos, en