Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conozcamos nuestro cuerpo"

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


3. Juego de reconocimiento corporal: los alumnos se mueven por el espacio imitando a diferentes animales y deben identificar qué partes de su cuerpo utilizan para realizar los movimientos.


4. Reflexión en grupo sobre las diferentes posibilidades motrices y expresivas que tienen los alumnos.


5. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.

Sesión 2:
Título: "Explorando el equilibrio"

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Juego de equilibrio: los alumnos deben caminar en una línea recta o sobre una cuerda sin perder el equilibrio.


3. Organizar un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos practiquen el equilibrio realizando actividades como caminar sobre una barra, saltar sobre obstáculos, etc.


4. Realizar una actividad de reflexión sobre cómo influye el equilibrio en nuestras acciones motrices y expresivas.


5. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.

Sesión 3:
Título: "Orientación espacial-temporal"

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Juego