La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo PDA: Disfruta de la belleza sonora que le aportan las nanas, “canciones para llamar al sueño” o canciones de cuna.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conoce las nanas de diferentes culturas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes nanas de distintas culturas, tanto en español como en lenguas indígenas o extranjeras.


2. Escuchar y analizar las características de cada nana, destacando los elementos sonoros y melódicos.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propia nana, inspirándose en las características de las nanas escuchadas.

Sesión 2:
Título: Explora las nanas en su propia cultura.

Actividades:

1. Invitar a los alumnos a investigar sobre las nanas tradicionales de su cultura o comunidad.


2. Compartir en clase las nanas encontradas y escucharlas en conjunto.


3. Realizar una actividad donde los alumnos dibujen o representen en algún medio artístico una escena relacionada con una nana de su cultura.

Sesión 3:
Título: Comparte una nana en familia.

Actividades:

1. Invitar a los alumnos a compartir una nana tradicional de su cultura en casa, ya sea con sus padres, abuelos u otros miembros de la familia.


2. En clase, los alumnos relatarán su experiencia compartiendo la nana en familia y su importancia cultural.


3. Realizar una actividad donde los alumnos dibujen o representen en algún medio artístico el momento de compartir la nana en familia.

Sesión 4:
Título: Conoce las canciones de cuna en diferentes idiomas.

Actividades