Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y exploración de las producciones gráficas en el entorno cercano (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Reflexionar sobre las producciones gráficas presentes en su entorno (etiquetas, letreros, carteles, etc.).


• Salida al espacio comunitario para explorar y registrar las producciones gráficas presentes.


• Registro de las producciones gráficas encontradas.

Sesión 2: Identificación y reconocimiento de las palabras comunes en el entorno (45 minutos)

• Repaso de las producciones gráficas encontradas en la sesión anterior.


• Identificar y reconocer palabras comunes presentes en las producciones gráficas.


• Juego de asociación de palabras con imágenes relacionadas.


• Actividad de registro de palabras comunes encontradas en el entorno.

Sesión 3: Creación de producciones gráficas propias (45 minutos)

• Repaso de las palabras comunes identificadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes propósitos para crear producciones gráficas propias (marcar producciones, registrar asistencia, etc.).


• Actividad de creación de producciones gráficas propias con diferentes propósitos.


• Reflexión sobre el uso de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales.

Sesión 4: Uso de las producciones gráficas para co