Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Samey Fabian Duran
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Carencia de acceso a la tecnología


Sesión 1


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema: Carencia de acceso a la tecnología.

  • Motivación: Proyectar imágenes de personas utilizando diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Discusión en grupo: ¿Qué necesidades y/o intereses son satisfechas mediante el uso de herramientas, máquinas e instrumentos?

  • Ejemplo práctico: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno cercano y determinen cómo satisfacen necesidades e intereses.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué cambios tecnológicos han experimentado las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo del tiempo?


Fase de cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre algún invento tecnológico que haya sido importante en la satisfacció