Presentación del proyecto y recursos del lenguaje

Leysdi Zacarias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y recursos del lenguaje


Objetivo: Introducir el tema de los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Saludo y ambientación: Iniciar la clase con un saludo y crear un ambiente cálido y acogedor.

  2. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre los recursos y juegos del lenguaje que nos ayudan a comunicarnos y entender lo que decimos.

  3. Diálogo sobre las lenguas de la comunidad y de otros lugares: Realizar una charla con los alumnos, fomentando la participación y el intercambio de experiencias sobre las diferentes lenguas que conocen y las que han escuchado en otros lugares.

  4. Exposición de recursos del lenguaje: Mostrar a los alumnos diferentes recursos del lenguaje, como cuentos, canciones, poemas, adivinanzas, entre otros, y explicar cómo nos ayudan a expresarnos y entender palabras desconocidas.

  5. Juego del lenguaje: Realizar un juego del lenguaje, como "El teléfono descompuesto", donde los alumnos se turnen para susurrar una palabra o frase al oído de su compañero y este la va pasando al siguiente. Al final, se compara la palabra o frase inicial con la que llegó al último alumno, destacando cómo puede cambiar el significado.


Sesión 2: Reconocimiento y trazo de las vocales


Objetivo: Desarrollar habilidades de reconocimiento y trazo de las vocales.


Actividades:



  1. Recordatorio del proyecto: Recordar a los alumnos el proyecto sobre los recursos y juegos del lenguaje.

  2. Presentación de las vocales: Mostrar a los alumnos las vocales y su pronunciación, utilizando materi